Klumme: Her gik det faktisk ret godt med at inddrage os medarbejdere – mere af det, tak!

Jo, der er områder, hvor vi medarbejdere ikke oplever at blive inddraget nok og tids nok. Men der findes også eksempler på det modsatte, hvor vi er blevet inddraget tidligt, og indflydelsen har været reel. Involveringen af de akademiske råd i processen omkring forskningsevaluering er et sådant eksempel – som meget gerne må danne skole, skriver Osman Skjold Kingo, der er forperson for Akademisk Råd ved Aarhus BSS og lektor i psykologi.